Editoriali
Obiettivo Scuola: percorsi di inclusione scolastica e valorizzazione delle differenze per la scuola secondaria di primo grado
La pubblicazione, finanziata dai Fondi Otto per Mille 2021 della Tavola Valdese, nasce con l’intento di costruire uno strumento per gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado che hanno in classe studenti di origine straniera: una sorta di vademecum nel quale sono raccolte riflessioni e suggerimenti didattici.
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Tutti a Scuola: riflessioni sull’inclusione degli studenti stranieri nella provincia di Arezzo
La pubblicazione, finanziata dai Fondi Otto per Mille 2020 della Tavola Valdese, è il frutto di circa 10 anni di collaborazione con gli istituti scolastici della provincia di Arezzo e contiene una serie di riflessioni maturate da noi e dalle persone che abbiamo incontrato in questo percorso.
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Valutazione dell’impatto sociale delle attività del progetto “Compagni di Scuola: azioni e strategie per una scuola inclusiva nel territorio della provincia di Arezzo”
La pubblicazione, finanziata dai Fondi Otto per Mille 2024 della Tavola Valdese, grazie alla collaborazione con il Dipartimento di Filologia e Critica delle Letterature Antiche e Moderne dell’Università di Siena, offre una riflessione sugli strumenti per facilitare l’inclusione degli alunni e delle alunne straniere nella scuola pubblica, valutando l’impatto sociale di un progetto su base provinciale realizzato da ACB Social Inclusion. Uno strumento utile a tutti per definire azioni e strategie per futuri interventi.
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Lo sportello di ascolto territoriale – Report annuale 2024
La pubblicazione, finanziata dalla Fondazione CR Firenze nell’ambito del progetto CIVITAS³ inclusione, prevenzione e sostegno per i soggetti svantaggiati con disagio socio-economico racconta la storia dello sportello di ascolto di ACB, illustra i dati quantitativi e qualitativi degli accessi nell’anno 2024 e offre il punto di vista degli operatori in prima linea.
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Di seguito, alcuni numeri della rivista “Popoli News“:
